Physique Chimie au lycée

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Première STL − Chimie et développement durable
Tests physiques et chimiques

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Les ions des solutions aqueuses

À faire avant la classe

Ma propre synthèse peut vous aider : Les ions des solutions aqueuses
Un quiz est en préparation…

Les objectifs de la séquence

Détecter la présence d’un ion, choisir un témoin pertinent pour effectuer une analyse qualitative.
Utiliser une banque de données pour exploiter les résultats d’une analyse qualitative d’ions.
Révision PCM : Déterminer une quantité de matière à partir du volume ou de la masse d’un solide en tenant compte de sa pureté
Révision PCM : Connaître et exploiter l’expression de la concentration en mol/L d’une espèce moléculaire ou ionique dissoute

Rappel des consignes

Regarder et écouter attentivement les vidéos, tout en prenant des notes comme vous le feriez en classe.
Tester les animations éventuellement proposées, pour mieux vous approprier le sujet.
Sur une nouvelle copie simple, copier ou imprimer les objectifs et le titre de la séquence.
À la suite des objectifs, faire une synthèse des notes que vous avez prises, sous la forme de votre choix : plan structuré, carte mentale, tableau, etc.…

Le travail en classe

Réponses aux FAQ.
Consolidation du cours.
Exercices d’appropriation.
TP14-1 Quel est donc ce composé ?
TD14-1 Les ions des solutions aqueuses
TD14-2 Quantités de matière
TP14-2 La bouillie bordelaise
TD14-3 Concentrations en quantités de matière en soluté apporté
TD14-4 Concentrations en quantités de matière en soluté apporté
TP14-3 Un oubli vite réparé
TD14-5 Avancement d’une réaction de dissolution
TD14-6 Avancement d’une réaction de dissolution

À faire après la classe

Revoir et compléter la séquence.
Refaire les exercices vus en classe.
Le porte-vues contient dans cet ordre :

↳ votre synthèse de ce qu’il faut retenir,

↳ le(s) sujet(s) et le(s) compte rendu(s) de TP,

↳ les exercices (les énoncés et votre copie)