Physique Chimie au lycée

Les objectifs de la séquence

• Exploiter des documents permettant de justifier l’avantage et la nécessité de contrôler un système ou un procédé.
• Citer les sources de champ magnétique.
• Citer quelques ordres de grandeur de la valeur du champ magnétique.
• Expliquer qualitativement le principe de fonctionnement d’un moteur pas à pas.
• Mettre en évidence l’existence du champ magnétique et déterminer ses caractéristiques (valeur, sens et direction)
• Modifier un programme pour piloter un moteur pas à pas à l’aide d’un microcontrôleur.

Rappel des consignes

• Regarder et écouter attentivement les vidéos, tout en prenant des notes comme vous le feriez en classe.
• Tester les animations éventuellement proposées, pour mieux vous approprier le sujet.
• Sur une nouvelle copie simple, copier ou imprimer les objectifs et le titre de la séquence.
• À la suite des objectifs, faire une synthèse des notes que vous avez prises, sous la forme de votre choix : plan structuré, carte mentale, tableau, etc.…